Wohlhabende US-Familien schicken Kinder an KI‑Schulen – Alpha School expandiert

Wohlhabende US-Familien schicken Kinder an KI‑Schulen.

In Kürze

• Alpha School: KI‑Tutoring, bis 75.000$ pro Jahr.
• Studien: KI verbessert Hausaufgaben, schwächt Abschlüsse.
• Zugang exklusiv; vielen Schulen fehlt KI‑Kompetenz.

Immer mehr wohlhabende US-Familien schicken ihre Kinder weg vom traditionellen Schulmodell und suchen Bildungseinrichtungen, die gezielt mit Künstlicher Intelligenz arbeiten. Gesucht werden Schulen, die Lebenskompetenzen stärken, Lehrkräfte als Begleiter sehen und KI-Tutoren einsetzen, die Lerninhalte individuell anpassen.

Alpha School: KI im Alltag und hohe Preise

Ein Beispiel dafür ist die Alpha School, vor zwölf Jahren in Austin, Texas gegründet. Das Programm kombiniert täglich zwei Stunden KI-Tutoring mit projektbasiertem Lernen. Die eingesetzte Software erfasst etwa die Aufmerksamkeit der Schüler:innen und passt den Unterricht in Echtzeit an. Pro Jahr können Eltern bis zu 75.000 Dollar Schulgeld zahlen; laut Schulleiterin Anna Davlantes verdienen die vor Ort arbeitenden Lernbegleiter sechsstellig.

2025 hat Alpha bereits acht neue Standorte eröffnet — unter anderem in San Francisco und New York — und plant im Herbst fast zwei Dutzend weiterer Filialen, darunter in Palo Alto und Malibu. Neben Präsenzschulen verkauft Alpha auch Homeschooling-Software und einen kompetenzbasierten Lehrplan, der Fähigkeiten statt reiner Noten in den Mittelpunkt stellt. Viele Eltern kommen aus Finance, der Tech-Branche oder sind Unternehmer; als Unterstützer wird Milliardär Bill Ackman genannt. Der Risiko­kapitalgeber Shaun Johnson aus San Francisco begründet sein Interesse damit, dass die Personalisierung durch KI ausschlaggebend sei — nicht die Technik um der Technik willen.

Was Studien sagen

Mehrere Studien zeichnen jedoch ein differenziertes Bild. Eine chinesische Untersuchung mit mehr als 26.000 Schüler:innen zeigte, dass Hausaufgaben mit generativer KI schneller erledigt wurden und bei diesen Aufgaben bessere Noten erzielt wurden. Zugleich sanken die Leistungen in Abschlusstests um bis zu 24 Prozent. Rund 81 Prozent der Langzeitnutzer hätten Denkaufgaben an die KI delegiert. Ähnliche Ergebnisse liefert eine Studie der UC Berkeley.

Aus diesen Befunden folgt, dass viele Schulen bislang kaum praktikable Konzepte haben, wie Schüler:innen KI sinnvoll einsetzen können, ohne dass ihnen dabei wichtige Denkprozesse abgenommen werden.

Gesellschaftliche Folgen und Zugangsfragen

Anbieter wie Alpha versuchen die Lücke zu füllen, indem sie KI gezielt in Lehrpläne integrieren. Die hohen Jahresgebühren machen solche Angebote allerdings nur für wenige Familien zugänglich — ein Hinweis auf eine wachsende Schere zwischen Arm und Reich im KI-Zeitalter. Der Bericht verweist auf Beispiele aus San Francisco, wo selbst Spitzenverdiener Wohnraum kaum noch bezahlen können, und erwähnt, dass OpenAI jüngst angeblich Dutzende Multimillionäre hervorgebracht haben soll.

Gleichzeitig birgt KI außerhalb des formalen Schulbetriebs ein großes Potenzial für mehr Bildungsgerechtigkeit: Mit Internetzugang lässt sich heute de facto rund um die Uhr ein persönlicher Tutor nutzen. Damit dieses Potenzial aber tatsächlich wirkt, brauchen Schüler:innen die Kompetenzen, die viele Schulen erst noch vermitteln müssen — etwa:

• verantwortungsvollen Umgang mit Hilfswerkzeugen
• die Fähigkeit, Ergebnisse kritisch zu hinterfragen

Quellen

• Quelle: Alpha School
• Der ursprüngliche Artikel wurde hier veröffentlicht
• Dieser Artikel wurde im Podcast KI-Briefing-Daily behandelt. Die Folge kannst du hier anhören.